Guia Semana 1 Y 2 grado 11°
Etapas de la Producción Audiovisual / Escritura Audiovisual
Fecha Final: Marzo 24
1. Revisar la siguiente presentación https://prezi.com/auewdisxlqfl/etapas-de-la-produccion-audiovisual/
2. Registrar en su cuaderno las Etapas y enviar foto del mismo antes de la fecha de cierre.
3. Revise el siguiente material que corresponde a la etapa de la preproducción de un vídeo.Está luego de los puntos de la guía.
4. Escriba en su cuaderno el resumen de la información y realice la etapa de preproducción de un vídeo de la experiencia de estar aislado y su visión del Coronavirus con todas las partes de la preproducción
A. Story line sobre
B. Sinopsis del Vídeo
C Escaleta
D Escenas
E Libreto
F Guión Técnico y desglose de producción Descargue aquí los archivos para que los diligencie
G Storyboard
Para el Vídeo use su celular en horizontal, plano medio cámara fija, vincule videos cortos de apoyo(puede ser vista de su cuadra o casa que permita apoyar la idea que usted defina para el video).
Etapas de la realización de un video
Etapas
de la realización de un video Investigación e Indagación ¿Cómo encontrar,
definir e investigar el tema del video? El primer paso para construir un guión
es encontrar una idea alrededor de la cual se quiere narrar. Esta idea puede
llegar a través de una imagen, una situación, una percepción o una necesidad
sentida. De aquí en adelante se debe realizar un trabajo colectivo, para
definir y concretar si esa idea es igualmente apreciada por los otros
integrantes del equipo y, en especial, si el espectador se puede sentir
interesado. Para darle fundamento al tema ya definido, se precisa investigar
sobre el mismo con el fin de enriquecerlo y “darle peso” a los argumentos de la
narración. Para realizar un video es necesario tener en cuenta varios pasos o
procedimientos orientados a organizar el trabajo. Estos pasos se han
estructurado en tres grandes etapas: preproducción, producción y
postproducción.
PREPRODUCCIÓN
Es
la etapa en la que se define el tema, el género y la historia o realidad que se
va a representar así como los recursos humanos, técnicos y financieros
necesarios para realizar el video. Comprende el trabajo de creación y
planeación. En la preproducción se desarrolla la idea, se investiga, se escribe
el guión en el que se definen los elementos y la forma narrativa y técnica del
video. Por último, en esta etapa se planifica toda la producción. Secretaría de Educación del Distrito: Bogotá
una Gran Escuela Tanto en un video de ficción como en un documental, es
necesario pasar por un proceso de investigación; desde la búsqueda de lugares
para la grabación que correspondan con la temática, hasta la definición del
vestuario y la identificación de un lenguaje apropiado para los personajes. Si
el tema del guión se remonta a otra época será necesario recurrir al archivo
documental que haya sobre la misma. Si es de la época actual, debe responder a
un tipo de realidad en el que es necesario, igualmente, investigar; de modo que
lo representado en el video sea verosímil para el espectador. Por ejemplo, si
se está haciendo un documental sobre un personaje o una comunidad, se debe
indagar sobre sus formas de pensar, observar lo que pasa en su entorno y
realizar entrevistas para obtener información. Esto permite fundamentar el
trabajo y ampliar la visión que se tiene de la realidad con el fin de que al
recrearla en un video expresemos elementos de análisis y reflexión para el
espectador. Instrumentos de la investigación La entrevista Es una estrategia
para obtener información sobre lo que las personas saben, piensan o creen. Hay
entrevistas dirigidas que se aplican con un cuestionario; y semi-estructuradas
o semi-dirigidas, que dan pie a establecer un diálogo que sugiere nuevas
preguntas. La entrevista es importante porque ayuda a obtener información
verificable de una fuente directa. La información obtenida en la entrevista se
puede comparar con otros datos de información documental, como textos,
bibliografías, etc. Así mismo, ésta información nos ayuda a comprender el mundo,
desde la visión de otras personas. Las preguntas que se realizan en la
entrevista son de tres tipos: De aclaración, para conocer más datos sobre el
tema (¿qué es?, ¿qué pasó?). • De análisis, para comprender mejor los problemas
y profundizar respuestas superfi ciales (¿por qué?, ¿para qué?). De acción,
para proponer y desarrollar soluciones frente a los problemas analizados (¿qué
hacer como solución?). La observación y la vivencia Son herramientas que los
guionistas o realizadores de video utilizan para captar imágenes, hechos y
acciones que sirven para representar la realidad que van a grabar. Un buen
observador, tiene capacidad de análisis y escucha, relaciona la información que
tiene para buscar nuevos hechos y para responderse nuevas preguntas. La observación
ayuda a tener una comprensión global de una situación y a comparar e
identificar varios puntos de vista. A partir de la percepción de actitudes,
lenguajes no verbales y/o costumbres, podemos ampliar nuestra comprensión de un
grupo o comunidad. Para desarrollar una buena observación, es necesario dejar a
un lado los prejuicios y tener una mente abierta, tratar de inmiscuirse en las
situaciones sin que se note mucho que estamos en un proceso investigativo. Esto
no impide que participemos y compartamos de manera vivencial con las personas •
• Serie Estudios y Avances o grupos
sociales que estamos observando. Es recomendable tener un diario de campo o
guía que sirva como ayuda de memoria para identificar elementos importantes de
la realidad observada. Elaboración del guión El guión es el documento de guía
básico que contiene la descripción, tanto de imágenes como de sonidos de lo que
sucederá en el video. Aquí también se plasma la manera de articular la
coherencia entre unas y otros. Es una guía que todo el equipo de producción
debe conocer y analizar con el fin de identificar tareas, roles, requerimientos
técnicos y humanos, entre otros.
Pasos para construir un guión
Primer paso: Story line Q
Es el texto en el cual resumimos la historia en pocas líneas para describir lo
que pasa en el video y aborda principio, clímax (o nudo) y fin. Ejemplo: “Un
adulto mayor observa un álbum fotográfico en cuyas imágenes son evidentes las
violaciones a los derechos fundamentales en Colombia, un niño habitante de la
calle recicla el álbum que el anciano lanza a la calle”.
Segundo paso: Sinopsis
Es la descripción de la historia de una manera más detallada, cuenta y describe
situaciones y personajes de una manera específica. Ejemplo: “Una lágrima brota
del rostro de un niño habitante de la calle. Un anciano se sienta sobre la
sombra plácida de un árbol a observar un álbum fotográfico y a medida que pasa
las hojas, las imágenes van adquiriendo movimiento, convirtiéndose en
situaciones reales, las cuales muestran violencia, desempleo y 60 Secretaría de
Educación del Distrito: Bogotá una Gran Escuela pobreza en Bogotá. El adulto
mayor cierra el libro y en la tapa aparece el titulo “Constitución Política de
Colombia”, el hombre desilusionado bota el álbum al piso y se va de allí.
Entonces pasa el niño reciclador, quien toma el libro y lo pone entre sus
cartones”.
Tercer paso: La escaleta
Es el argumento, separado y escrito por escenas, secuencias o acciones. Por
ejemplo: Escena 1- Exterior. Día. Parque Un niño habitante de la calle sentado
en un área verde se encuentra empacando papel periódico en un saco de fibra
para reciclar; es perceptible su tristeza. Escena 2- Exterior. Día. Montaña con
panorámica. Collage de panorámicas de Bogotá D.C. Escena 3- Exterior. Día.
Parque Un anciano sentado bajo de un árbol lee un álbum fotográfico.
Cuarto paso: La escena
Es la unidad narrativa mínima del guión en la cual, en un mismo ambiente, se
desarrollan diferentes acciones de los personajes. Hay cambio de escena cuando
cambia el ambiente o la temporalidad. Ejemplos: Escena 4- Exterior. Día. Parque
Interior del álbum fotográfico en el que se muestran los contenidos de la
escenas 5, 6 y 7. Escena 5- Exterior. Día. Barrio marginado Imágenes de casas
de cartón y madera. Voz en off: “Colombia es un país en el que todos tenemos
derechos. Derecho a la vida, a un trabajo bien remunerado y a una vivienda
digna…” Escena 6- Exterior. Día. Barrio Santa Inés Habitantes de la calle que
viven en condiciones indignas, como dormir en la calle y comer desperdicios.
Voz en off: “… el Estado protegerá especialmente a aquellas personas que por su
condición económica, física o mental se encuentren en circunstancias de
debilidad y sancionará los abusos o maltratos que contra ellas se cometan…”
El guión literario
El
guión literario es la unión entre la sinopsis, la escaleta y los diálogos.
Cuenta paso a paso lo que sucede en la historia y separa las secuencias por
escenas o momentos. Ejemplo: Escena 1-Interior. Día. Oficina de la revista
Dario trabaja en el computador, juliana entra preocupada –Juliana: Qué hubo
Dario, ¿qué ha pasado? –Dario: Qué tiene Jenny, ¿está preocupada? Serie
Estudios y Avances 61
El guión técnico
El
guión técnico es el desglose que el director del video hace del guión literario
especificando aspectos técnicos, como tipos de planos o movimientos de ESCENA
PLANO IMAGEN SONIDO OBSERVACIONES 7 1 PG de Conjunto de trabajadoras sexuales
en una calle. Perspectiva frontal. Primer plano. Voz en off: “…para que la
igualdad sea real y efectiva…” S e g u n d o p l a n o . M ú s i c a incidental
7 2 PG trabajadora sexual habla con un hombre en la calle. Perspectiva frontal.
Primer plano. Voz en off “…y adoptará medidas a favor de grupos discriminados o
marginados”. Segundo plano. Música incidental 8 1 PPP de adulto mayor (que en
las gafas se vea el reflejo del álbum) que gesticula como negándose a creer lo
que se ve. Perspectiva levemente picada. Primer plano. Música incidental Cuidar
que la cámara no se refleje. 9 1 PD de álbum con foto-fija del plano 2 de la
escena 7 y TILT DOWN a una foto-fija del plano 2 de la escena 9 (niño) que está
debajo. Primer plano. Música incidental 9 2 PP de Niño en un lugar solitario.
Perspectiva picada. Primer plano. Voz en off “En nuestro país los niños serán
protegidos…” S e g u n d o p l a n o . M ú s i c a incidental 9 3 PM de Niño 2
que levanta su pulgar (saludando). Perspectiva picada y ZOOM OUT que incluye a
niño 1. Voz en off “…los niños serán protegidos…” S e g u n d o p l a n o . M ú
s i c a incidental 10 1 PG de menor de edad que hace malabares en un semáforo.
Perspectiva frontal Voz en off “…contra toda explotación laboral o económica y
trabajos riesgosos…” Segundo plano. Música incidental GUIÓN TÉCNICO Video:
Estado crítico Realización: Colegio Pablo de Tarso (Loc. 7) Proyecto ¡Ojo al
Zoom! (2004) cámara, así como los efectos o aspectos especiales que tiene cada
escena, con el fin de tenerlos en cuenta para registrarlos o adecuar la
grabación (VER ANEXO2)
El
Story Board
Es
una especie de guión técnico que consiste en dibujar de manera detallada, en
planos, la forma cómo se desarrollan las acciones enunciadas en el guión
literario. El story board le permite al realizador plasmar las posiciones de la
cámara y de los personajes, los movimientos y la forma final como aspira que
quede el video. El story board se asemeja a los dibujos de las historietas;
allí vemos en cada cuadro un plano y el énfasis que tiene cada imagen, las
cuales son complementadas
con el lenguaje escrito. Este documento es importante en la medida que clarifica
la propuesta visual de las tomas que se van a grabar.
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